preguntas a responder antes de rendir un examen
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11 preguntas a responder antes de rendir un examen

Enfrentarse a un examen es como salir a jugar un partido de tenis o ajedrez u otro deporte contra un rival. Los que se lo toman más en serio lo pueden ver como una pelea de boxeo. Uno no puede salir a jugar o pelear, si no conoce bien a su oponente. Salir a ciegas, puede ser un riesgo que podemos pagar con una derrota. En esta entrada vamos a hablar sobre investigar el examen para tener toda la información vinculada posible. Veamos, entonces, 11 preguntas a responder antes de rendir un examen.

La siguiente es una lista de las preguntas más importantes cuyas respuestas deberemos averiguar para considerar que tenemos estudiado a nuestro rival y que no le vamos a dar ventajas a la evaluación.

1. ¿Qué temas entra en el examen?

Los temas que se hayan visto en clase y que pueden ser incluidos en la evaluación. Sabemos que muchas veces hay cosas que se explican pero que no son parte de la asignatura. La idea es descartar todo aquello que es imposible que entre.

2. ¿Qué vienen tomando?

Una cosa es lo que entra y otra muy distinta lo que se suele tomar. Hay que darle mayor prioridad a esto último. Es indispensable ir a rendir sabiendo lo que se tomó en la última fecha. Además de prepararnos mejor para la prueba, esto nos da mayor seguridad.

3. ¿El examen es escrito u oral?

Hay que saber con exactitud a qué tipo de examen nos vamos a enfrentar. ¿Hay que preparar una exposición? De ser así, vamos a tener que encarar métodos de estudios distintos. Esto es fundamental. No podemos ir a un examen sin saber si vamos a tener que escribir o hablar.

4. ¿El examen es teórico, práctico o mixto?

Es decir, saber si hay que realizar ejercicios prácticos, responder preguntas o ambos. Y dentro de esta división, es bueno tener información sobre cómo está distribuido el examen. ¿Es una evaluación práctica con alguna pregunta teórica? ¿O es una evaluación teórica que incorpora algún ejercicio práctico?

5. ¿Tiene alguna modalidad específica?

Puede ser un examen donde haya que desarrollar, puede que sea de opción múltiple o de algún otro tipo. O puede ser una combinación de distintos tipos de modalidades. Algunos tipos de modalidades pueden hacer que la evaluación pueda ser más sencilla o más complicada.

6. ¿Cuánto hay que hacer bien para aprobar?

¿Si hacemos la mitad del examen aprobamos? ¿Cuál es el ejercicio que más puntos suma? ¿Qué no puede estar mal? Todo eso hay que saberlo para poder asignar prioridades a la hora de estudiar. En algunas ocasiones se van a encontrar con ejercicios o preguntas que suman la mitad de los puntos del examen. A los temas relacionados con esas actividades hay que dedicarles más tiempo a la hora de estudiar.

7. ¿Se puede tener algún material en el banco?

Algunas cátedras permiten tener apuntes, textos, tablas o fórmulas para resolver el examen. Obviamente debemos saberlo porque tendremos que preparar y llevar todo el material. Y prepararlo implica seleccionarlo, clasificarlo y tenerlo listo para no perder tiempo a la hora de consultarlo.

8. ¿De cuánto tiempo se dispone para resolver?

Una pregunta básica y muy importante al respecto. En base a eso podemos saber si la evaluación será clásica, maratónica o una carrera contra el reloj.

9. ¿Cuál es el porcentaje de aprobación en general?

Es decir, sacar el promedio entre los que se presentan y la cantidad de aprobados que suele haber. Si este número es demasiado bajo, entonces es un examen de los difíciles. Habrá, entonces, que asumir el nivel de dificultad que tendrá esta instancia.

10. ¿Cómo corrige el profesor?

¿Prefiere respuestas cortas y precisas o desarrolladas y con contenido? ¿Es exigente si redondeamos mal un decimal? Esto puede servir para orientar mejor las respuestas que demos a la hora de rendir.

11. ¿Suele haber fechas más difíciles que otras?

¿Varía la dificultad del examen si nos presentamos en una u en otra? Esto suele pasar mucho en el ámbito académico. Algunos profesores parecen divertirse haciendo exámenes imposibles de resolver para algunas fechas específicas.


Hasta aquí lo que hay que saber. En el artículo de mañana veremos de qué diversas formas se puede obtener toda esta información.

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Alejandro De Luca
Soy programador web. Rebelde autodidacta y cafeinómano. Vivo comparando la vida real con Los Simpsons. Creé Mentes Liberadas para compartir consejos, recursos y herramientas para la escuela y la universidad. Vivo en Buenos Aires, Argentina.