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Universidad

Primeros días en la universidad: 5 problemas y 5 soluciones

Los primeros días en el ambiente académico pueden llegar a confundir y a estresar a cualquiera. Hay una serie de dudas o problemas que suelen aparecer siempre. En esta nota decidí enfocarme en 5 que me parecen los más importantes. Voy a recorrer cada uno de ellos y a intentar dar la que, para mí, es la solución adecuada.

Traté de ser lo más genérico posible para que estos problemas y sus soluciones sirvan para quienes estudian cualquier tipo de carrera en cualquier universidad.

La clase va muy r√°pido

En una sola clase de universidad se pueden llegar a ver much√≠simos temas. Incluso, toda una unidad de una materia. El ritmo acad√©mico es fren√©tico si se compara con el de la escuela secundaria. Hay que entender que la clase no se va a detener en ning√ļn momento, incluso, puede llegar a acelerarse cada vez m√°s.

Esta diferencia con la secundaria es quizás una de las características que más notan los ingresantes y, a la vez, la que más los desanima.

Solución

Hay que dedicar m√°s tiempo a estudiar fuera de la universidad. S√≠, es posible que haya que pasar de estudiar 6 horas por d√≠a a 8, o pasar de 8 a 10. Con los a√Īos, el perfeccionamiento, la organizaci√≥n y la experiencia este tiempo puede llegar a ser reducido dr√°sticamente. Pero por el momento, no queda otra alternativa que incrementar la cantidad de horas a estudiar por d√≠a.

El profesor explica sin entrar en detalle

Otra caracter√≠stica importante de la universidad es que en algunas materias los docentes se limitan a convertirse en gu√≠as y no tanto en explicar y clarificar conceptos. Quiz√°s lo hagan con lo m√°s importante, pero es poco probable que se metan con los detalles. Si bien es posible hacer consultas, √©stas deben ser puntuales y acotadas. Se supone que el empe√Īo en aprender lo que queda vacante en clase es responsabilidad del alumno.

En la universidad los profesores son guías que explican los temas pero no siempre entran en detalles. Es tarea del alumno investigar, estudiar y aprender.

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Solución

Hay que conseguir m√°s informaci√≥n. Leer los apuntes oficiales (si es que los hay), leer otros apuntes y especialmente la bibliograf√≠a recomendada. En el caso de las materias relacionadas con la matem√°tica o en las cuales hay que resolver ejercicios de alg√ļn tipo, casi todo el conocimiento se adquiere practicando.

Dan por sabidos temas que nunca vi

La universidad recibe alumnos de la educaci√≥n media. Cada uno de ellos viene de una instituci√≥n distinta que puede ser p√ļblica o privada. Adem√°s, los ingresantes provienen de distintos lugares del pa√≠s. Y como si fuera poco, todos han elegido distinto tipo de orientaci√≥n en la secundaria. Esto hace que el nivel de conocimiento que tienen en las distintas √°reas sea heterog√©neo.

Las diferencias de nivel entre la secundaria y la universidad hacen se den por sabidos temas que algunos estudiantes nunca vieron.

Por este motivo, suele haber un pelda√Īo de nivelaci√≥n previo a la carrera donde a los estudiantes se les ense√Īan algunos temas b√°sicos que deben dominar antes de ingresar. Sin embargo, a pesar de esto, ocurre que entrada la carrera (o incluso en el mismo curso de nivelaci√≥n) se dan por sabidos algunos temas en particular. Esto complica a aquellos que no tuvieron contacto con ellos en la secundaria. ¬ŅC√≥mo aprender el tema actual si no tengo claro el anterior?

Solución

Se debe buscar en alg√ļn libro o manual de la secundaria el tema que no se sepa y se lo debe estudiar por cuenta propia. Esto es muy importante tenerlo en cuenta. No es posible aprender lo que viene despu√©s si no se tienen en claro las bases. Si se encuentra algo que no se domina o que no se estudi√≥ en la secundaria, hay que estudiarlo cuanto antes.

¬°No me alcanza el tiempo para hacer todo!

Si se cursan varias materias en paralelo, cumplir con cada una exigirá demasiado tiempo. Más del que uno podría imaginarse. Intentar hacer todo junto es riesgoso porque si se distribuye el tiempo de forma proporcional sin atender a prioridades, se pueden llegar a desaprobar todas las materias. Hay algunas asignaturas que requerirán más tiempo y otras menos. Hay algunas que tendrán semanas claves, otras que se harán más sencillas si se aprueba el primer examen. No todas son iguales.

Solución

Para poder mantener todo bajo control y no llegar a desbordarse hay que aprender a llevar las materias al día. Hay una serie de claves para hacer esto, les recomiendo que le echen un vistazo a esta otra nota. Lo más importante es establecer prioridades, saber cuánto tiempo por día se le debe dedicar a cada materia y no permitir que una absorba el tiempo de otra.

Para estar al día con todas las materias es necesario estudiar todos los días.

Es domingo, ¬Ņdeber√≠a estar estudiando?

Hace un tiempo escribí una nota sobre los feriados y los estudiantes universitarios. Antes, en la secundaria, llegaba el viernes y listo, no había nada para hacer. O tal vez algo, pero no mucho. En cambio ahora, en la facultad, uno sabe que sigue teniendo pendiente todo aquello que no tuvo tiempo de hacer durante la semana. El paradigma ha cambiado.

Solución

La pregunta que deber√≠an hacerse es ¬ŅTengo algo para hacer? ¬ŅTengo alg√ļn apunte que leer? ¬ŅTengo ejercicios por hacer? Seguramente la respuesta sea s√≠. Entonces, ya no hay m√°s fin de semana ni feriado desde el punto de vista de no hacer nunca m√°s nada. Esto no quiere decir que uno puedan divertirse y distenderse durante un rato, salir a la tarde o incluso de noche. Sin embargo, los d√≠as de no hacer absolutamente nada los fines de semana se terminaron para siempre.

Última actualización el 2018-12-04 / Enlaces de afiliados / Imágenes de la API para Afiliados

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Nelson Pequera

Muero de miedo.

Alejandro De Luca
Soy programador web. Rebelde autodidacta y cafeinómano. Vivo comparando la vida real con Los Simpsons. Creé Mentes Liberadas para compartir consejos, recursos y herramientas para la escuela y la universidad. Vivo en Buenos Aires, Argentina.